Acerca de la clase de concientización sobre el alcohol y abuso de sustancias de ISAE
La clase de Drogas y Alcohol de ISAE está diseñada para ayudar a cada participante a abordar los problemas de abuso de sustancias en sus vidas y realizar un cambio positivo. Sabemos que el abuso de sustancias es una lucha para muchas personas. Según la Encuesta Nacional sobre el Uso de Drogas y la Salud (NSDUH), 19.7 millones de adultos estadounidenses (de 12 años o más) lucharon contra un trastorno por uso de sustancias en 2017. Desafortunadamente, no todos reciben la ayuda que necesitan. De hecho, solo alrededor del 19% de las personas que necesitan tratamiento realmente lo recibieron, según el estudio NSDUH. Debido a que muchos estudios muestran que el impacto en la sociedad por el abuso de sustancias es tan alto, estamos comprometidos a ayudar a las personas a crecer. También sabemos que el abuso de sustancias no es una lucha fácil de superar, ya que los estudios muestran que las tasas de recaída están entre el 40 y el 60%. Es por eso que nuestro curso está diseñado para abordar los problemas más importantes que se interponen entre usted y un futuro positivo y saludable.
Temas cubiertos en la clase de drogas y alcohol de ISAE
1. Problemas legales del uso de drogas y alcohol
En el sistema de justicia penal, una persona suele ser tratada como adulto a los 18 años. Sin embargo, cuando se trata de las leyes de drogas y alcohol, una persona sigue siendo menor de edad hasta los 21 años. El hecho de que resida en una ciudad con autonomía (Home Rule) o con estatuto (Statutory City) afectará las consecuencias que enfrentará por parte del tribunal. Una ciudad autónoma es el poder de una ciudad o gobierno local que establece su propio sistema de gobierno sin recibir una carta del estado. Una ciudad con estatuto es otorgada por el estado y está sujeta a las disposiciones y limitaciones impuestas por el estado. Hay 96 ciudades autónomas y 162 ciudades con estatuto en Colorado. La Enmienda 64, Uso Personal y Regulación de la Marihuana se actualizó el 6 de septiembre de 2012, de modo que cualquier persona de 21 años o más puede usar hasta 1 oz de marihuana de forma recreativa. Para la marihuana medicinal, el requisito de edad es de 18 años y a los adultos que califiquen se les puede recetar hasta 2 oz. Las leyes definen 5 infracciones por violar las leyes de marihuana para adultos y 2 infracciones para jóvenes. Quienes violen las leyes sobre drogas y alcohol pueden ser imputados con un cargo leve, menor o grave. También existe una ley de Protección de Menores para cualquier adulto (de 18 años o más) que contribuya a la delincuencia de un menor, en la que el adulto puede ser acusado de un delito grave que no involucre drogas de clase 4, sancionado con pena de prisión de entre 2 y 4 años.
2. Farmacología del alcohol y otras sustancias
Hay 3 categorías en las que entra cualquier droga: depresores, alucinógenos y estimulantes. Cuando las sustancias se mezclan, tienen un impacto significativo en sus efectos en nuestro cuerpo. La interacción de las drogas puede caer en una de estas categorías: efecto antagónico, reacción sinérgica, efecto aditivo y efecto independiente. El efecto antagónico ocurre cuando la mezcla de drogas de diferentes clasificaciones puede anular los efectos de la otra droga. Una reacción sinérgica ocurre cuando la interacción entre las drogas es mayor que simplemente sumar la influencia de una droga con la otra. En el efecto independiente, la influencia de una droga no tiene efecto sobre la otra. En el efecto aditivo, dos drogas combinadas producen un efecto total igual a la suma del efecto individual de cada droga.
3. Comportamientos aprendidos de padres, compañeros y comunidades
Esta sección también se discute al mismo tiempo que analizamos la dinámica familiar y la fórmula I + A = A (Influencias + Actitud = Acción). La influencia es algo o alguien que podría afectar consciente o inconscientemente sus pensamientos, sentimientos o acciones. La actitud es una forma establecida de pensar o sentir sobre algo o alguien que se refleja en nuestro comportamiento. Las acciones son nuestro comportamiento. Una vez que nos dejamos influenciar, desarrollamos una cierta actitud al respecto y nos comportamos de esa manera. La clase de drogas y alcohol también discutirá cómo nuestras influencias afectan si usamos drogas y/o alcohol o no. ISAE se centra en las elecciones y las consecuencias; somos libres de elegir, pero no somos libres de las consecuencias de nuestra elección.
4. Genética y bioquímica
La clase de drogas y alcohol cubrirá información básica sobre la farmacología de las sustancias, cómo genéticamente todos somos diferentes y tenemos diferentes respuestas corporales, y los efectos en el cuerpo cuando se combinan sustancias. ISAE se asegura de que la clase mantenga un nivel de comprensión para todas las edades a partir de los 12 años.
5. Alternativas al uso y recursos
Primero, una persona debe identificar sus desencadenantes situacionales y luego pensar en sus señales de advertencia en su vida. Los desencadenantes situacionales son las situaciones, eventos o personas que tienden a hacer que nos enojemos, nos volvamos violentos, etc. Las señales de advertencia son los signos que identifican problemas en su vida. Luego, las personas deben intentar encontrar recursos para apoyar un cambio en su comportamiento. El siguiente paso sería identificar sus habilidades de afrontamiento positivas inmediatas y preventivas. Si una persona necesita más apoyo porque hacerlo solo es difícil, puede ponerse en contacto con agencias que la ayuden. En nuestro paquete de la clase de drogas y alcohol, brindamos recursos titulados "Hacia dónde vamos desde aquí" que enumeran una variedad significativa de recursos para apoyo adicional.
6. Dinámica familiar de la dependencia química y autoevaluación
La dinámica familiar (así como la de los amigos) juega un papel significativo en la determinación de cómo una persona desarrolla las habilidades de afrontamiento adecuadas. La fácil disponibilidad de drogas y alcohol puede ser un factor fuerte en el desarrollo de un hábito desde un preadolescente hasta un adolescente. La autoevaluación de menores utilizada en la clase de drogas y alcohol se llama "Qué determina su respuesta a las sustancias". En la evaluación, el participante identifica los factores clave en su vida que pueden haber desempeñado un papel en su uso, abuso o dependencia de sustancias: Químico, Persona y Entorno. El uso se define como de 2 a 4 veces por mes, el abuso como el uso de 2 a 4 veces por semana y la dependencia como el uso diario de sustancias.
7. Cálculo de los niveles de alcohol en sangre
Los niveles de drogas en sangre solo se pueden probar mediante una prueba de sangre u orina. Cuando un cargo involucra drogas, la mayoría de los policías pedirán una prueba de sangre en lugar de orina. Sin embargo, los niveles de alcohol en sangre se pueden probar mediante un alcoholímetro, una prueba de sangre y de orina. En promedio, un nivel de alcohol en sangre (BAL) de .02 consistiría en beber uno de los siguientes: una cerveza de 12 oz, una copa de vino de 4 oz o un trago de 1 oz de licor de 80 grados, con un promedio de 2 horas para que el cuerpo se libre del alcohol. Sin embargo, muchos factores cambian la estimación del BAL de una persona y su tasa de absorción, como la altura, el peso, el sexo, la genética y la comida.
8. Desarrollo de habilidades efectivas de afrontamiento
Las personas usan drogas y alcohol por dos razones principales: para aumentar el placer o disminuir el dolor. Si una persona no encuentra las habilidades de afrontamiento adecuadas, creará un hábito de uso que eventualmente puede llevar a la dependencia. Las habilidades de afrontamiento son métodos que utiliza una persona para manejar y reducir el estrés que siente como resultado de una situación estresante. Las habilidades de afrontamiento nos ayudan a lidiar con nuestra ira de una manera positiva, en lugar de volverse violentos o usar otros métodos de afrontamiento poco saludables como las drogas o el alcohol. Cuando una persona no identifica habilidades de afrontamiento positivas, tiene dificultades para lidiar con situaciones estresantes de una manera positiva. Tenemos dos tipos diferentes de habilidades de afrontamiento: inmediatas y preventivas. Las habilidades de afrontamiento inmediatas se usan en el momento para lidiar con situaciones inesperadas o volátiles. A menudo no tenemos advertencia de que necesitaremos estas habilidades de afrontamiento. Las habilidades de afrontamiento preventivas son mecanismos que deben practicarse regularmente para mantener un cuerpo y una actitud saludables. Los mecanismos de afrontamiento preventivos son parte de nuestra rutina diaria o semanal para mantener el estrés al mínimo.
